El+sentido+del+currículum

=El sentido del currículum en la enseñanza obligatoria.=

Se entiende por currículum, el conjunto de objetivos,competencias básicas, contenidos, métodos pedagógicos y criterios de evaluación de cada una de las enseñanzas reguladas en la presente ley, dicho de una forma más sencilla, es lo que la escuela pretende alcanzar. Para mí el currículum vendría a ser la "estructura" de la escuela o más bien " la columna vertebral" de lo que va a ser la escuela. En su método de enseñanza la escuela debe encargarse de fijar unos objetivos, unos contenidos,métodos,evaluación y competencias. A la escuela se le exige formar a los alumnos para que una vez concluida su enseñanza dentro de la escuela sean personas que estén preparadas para vivir en sociedad y que sean capaces de aportar algo a nuestra sociedad (trabajo, podría ser un ejemplo). Estoy de acuerdo en lo que dice el texto de que la escuela está pensada para propietarios y altos profesionales, y que segundo de bachiller es un curso centrado en el simple hecho de aprobar la selectividad para poder ir a la universidad. Yo recuerdo que cuando estuve en segundo de bachiller, los profesores te agobiaban con que había que terminar el temario y que debíamos estudiarnos todo, en mi opinión eso no es bueno para los alumnos porque se les mete mucha presión y no creo que una persona este peor preparada que otra por no saber hacer integrales o por no saber que ocurrio en la Guerra Civil. Creo que los temarios son demasiado amplios y que se debería profundizar en los temas más importantes y suprimir ciertos temas que pueden resultar menos importantes.

Los objetivos del currículum a través de la escuela deben ser, los de formar personas capaces de expresarse correctamente tanto por oral como por escrito, de hacerlo, aunque en menor grado, en otro idioma, de convertirse en lectores con capacidad de comprensión de textos, que tengan cierto gusto por la lectura y que sean capaces de comprender como funciona su sociedad y de participar en su vida política.

En los contenidos, la escuela debe seleccionar cuales van a ser los más importantes para ponerlos en práctica y como se van a secuenciar, esta es una parte muy importante en mi opinión dentro de un currículum porque es como "la guía" que va a seguir el profesor para dar sus clases.En relación a esto y de acuerdo con el texto hay una gran diversidad de asignaturas que dificulta el aprendizaje para los alumnos, sobre todo por falta de tiempo, porque por ejemplo asignaturas como lengua o matemáticas requieren un mayor tiempo para su comprensión, además de la importancia que ambas tienen para conseguir los objetivos anteriormente comentados.

En cuanto a los métodos pedagógicos se suele dejar cierta libertad a cada profesor/a para que interpreten a su manera como debe funcionar en clase. Actuálmente esta muy de moda el trabajar con las nuevas tecnologías, poco a poco las escuelas se han ido "modernizando" tecnológicamente y creo que ha favorecido la enseñanza, porque abre una gran diversidad de métodos de enseñanza que aplicar, además el alumno ejercerá de esta manera un papel más participativo en el aula, lo que hará que disfruten más, en definitiva, que se diviertan aprendiendo.

El modo en que se evalúa condiciona tanto el tipo de docencia como sus contenidos. Creo que muchos profesores se equivocan en la forma de evaluar a los alumnos, el aprobar o no, suele depender de un examen en el que poco importa lo aprendido en clase, lo que se va a evalúar es lo que el alumno haya sido capaz de memorizar cuando estudie y creo que eso no es justo, porque por ejemplo un alumno que no ha atendido en ninguna clase, que no ha mostrado ningún interés por la asignatura, llegue el día del examen y saque un diez o un nueve ¿ sería justo que esa persona tuviera más nota que alguien que ha participado en clase diáriamente y que si ha mostrado interés por aprender en clase?.En definitiva se evalúa al alumno por su capacidad memorística y no por su capacidad de aprendizaje.

Por último, las competencias, la idea de competencia se refiere a que no basta con los meros conociemientos, pese a ser estos el inevitable punto de partida de aquella. El alumno debe estar preparado para poner en práctica lo aprendido en diversas situaciones que se le pueden presentar en la vida, en este sentido la iniciativa y la implicación de cada uno juega un papel muy importante dentro de esto.

En conclusión, las escuelas deben poner un empeño muy grande en componer sus currículums, ya que serán estos los que marquen las pautas para el buen funcionamiento de estas.