Ejercicios+del+texto+concepto+de+didáctica

1.La didáctica y las didácticas

1.1 Después de leer el texto reflexione y piense que es para usted el conocimiento.

En mi opinión el conocimiento es todo lo que aprendemos desde el momento en el que empezamos a razonar, a ser conscientes de lo que hacemos. El conocimiento es el conjunto de experiencias de nuestra vida. Parte de la palabra conocer, es decir, de aprender cosas nuevas. ¿que relación existe entre el conocimiento y la educación?.

1.2 Busque en el diccionario el termino conocimiento

Conocimiento: El producto o resultado de ser instruido, el conjunto de cosas sobre las que se sabe o que están contenidas en la ciencia”.

1.3¿ Considera usted que el conocimiento se puede transmitir? ¿ Por qué?

Si, porque es a través de tus experiencias de las que van a aprender los demás y así van a adquirir los conocimientos que tú tienes o una parte de ellos. Otra cuestión sería de que forma se podrían transmitir esos conocimientos.

1.4¿ Cuál es la función del docente dentro de la escuela?

La función del docente dentro de la escuela debe ser la de educar y ayudar a sus alumnos de manera que aumenten sus conocimientos y adquieran los valores necesarias para vivir en sociedad. Formales para que sean gente de provecho y evitar mediante tus enseñanzas que escojan caminos inapropiados para ellos. Aunque creo estas funciones del docente dentro de la escuela deben ser seguidas después en sus casas con sus respectivos padres y que los niños también aprendan mucho de ello.

1.5 Haz un esquema que reprensente el proceso de enseñanza-aprendizaje.

Formación de la personalidad <<<<<<<<<<< EDUCACIÓN

Formación intelectual<<<<<<<<<<<<<<<<<< Instrucción

- La instrucción se divide en:
 * Aprendizaje: apropiación de conocimientos que genera cambios en la persona.
 * Enseñanza: transmisión de conocimientos ( cultura).

2. La didáctica en el contexto de las ciencias de la educación

2.1 Realiza un esquema o mapa conceptual sobre la conceptualización de la didáctica: como ciencia, como arte, como técnica, y la influencia que han ejercido las ciencias de la educación en esta: filosofía,psicología, sociologia.

La didáctica como:
 * Ciencia: la didáctica se encuentra dentro de las ciencias de la educación, aunque no siempre está claro el tipo de ciencia ni su relación con las demás ciencias.
 * Técnica: en cuanto a la aplicación del conocimiento científico a la solución de problemas educativos. La didáctica se puede entender como un saber hacer que se genera hacia y desde las estructuras epistemológicas de la didáctica.
 * Arte: la didáctica requiere de juicios basados en el curso de la acción y los fines se generan durante el mismo proceso. La enseñanza se concibe como un arte, como un proceso dialéctico de ideas y prácticas.

Influencia en la didáctica de:


 * La psicología: ambas poseen un conocimiento compartido en algunos aspectos del proceso formativo pero se diferencian en cuanto a sus alcances y finalidades. La psicología se ocupa del sujeto en su individualidad total aplicada a la educación mientras que a la didáctica le interesa el alumno y el docente en cuanto a sujeto de educación dentro de un proceso de formación.
 * La sociología: surge por la necesidad de los procesos de escolarización, la problematica de la distribución del conocimiento y las desigualdades educativas. La incorporación a la didáctica le ha permitido desarrollar un discurso más real destacando la incorporación de dos conceptos: la interculturalidad y la diversidad.
 * La filosofía: en común cuestiones relacioandas con las finalidades educativas. El punto de encuentro se situa en el conocimiento, la actividad dialéctica adquiere su carácter moral cuando no solo los fines sino también los medios utilizados para conseguir tales fines están impregnados por la ética. Ambas tienen un caracter provisional. Didáctica >>>>>>> construcción y aplicación de teoría propia.

2.2 ¿ De que manera consideras que ha influido la psicología en la conceptualización del proceso enseñanza-aprendizaje?

La manera en que los estímulos básicos afectan a la habilidad de una persona para absorber y retener la información, los rasgos psicológicos participantes en el proceso de enseñanza-aprendizaje responden e interactuan en distintos ambientes de aprendizaje.

2.3.¿ Y la filosofía? ¿ y la sociología?

-La filosofía ha influido desde la ética, relacionada con la moral, fundamentales en el proceso de enseñanza-aprendizaje, porque sin saber estar, sin saber comportarnos no podemos iniciar el proceso.

-La sociología ha influido sobre todo desde el punto de vista de la integración, aprendiendo de los demás por eso esta muy relacionado con la interculturalidad y la diversidad.

3. El objeto de la didáctica

3.1¿Considera usted que la didáctica es imprescindible para la formación de los maestros? ¿por qué?

Si, porque la didáctica engloba el proceso enseñanza-aprendizaje que es fundamental para la formación de profesores y alumnos.

3.2¿Qué entiende usted cuando se dice que la didáctica tiene carácter normativo?

El carácter normativo de la didáctica se refiere a la responsabilidad que tiene la didáctica en el desarrollo y mejoramiento de las prácticas de enseñanza en nuestra sociedad.

3.3 ¿ Cuál considera usted que es el papel de la didáctica en las Ciencias de la Educación?

Estudiar prácticas de enseñanza para así poder intervenir en los procesos educativos y de esta forma promover buenas formas de enseñanza.

3.4¿ Considera usted que la enseñanza es una actividad puramente artística?

No, no es solo una actividad puramente artística sino también una actividad técnica, cultural y política.

3.5 ¿ Qué quiere decir que la enseñanza es una acción intencional y contextualizada?

Se refiere a que la enseñanza tiene como intención provocar algún aprendizaje dentro de un contexto que podría ser la escuela encargada de transmitir la cultura a las nuevas generaciones.